Sınıf Öğretmenlerinin Bilim ve Sanat Merkezlerine Yönelik Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : Meltem ZOR, Erdoğan KÖSE

Pages : 42-53

View : 27 | Download : 12

Publication Date : 2016-07-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırma, ilkokullarda görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin bilim ve sanat merkezlerine yönelik görüşlerini cinsiyet, mesleki kıdem, eğitim düzeyi ve mezun olunan okul değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi 2013-2014 eğitim öğretim yılında Erzurum il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okullarda görev yapmakta olan 80 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma betimsel bir araştırma olup tarama modelindedir. Araştırmada veri toplama amacıyla araştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Araştırmacı tarafından hazırlanan anket 5’li likert tipinde ve üç bölümden oluşmaktadır. Anket veri toplama amacıyla kullanılmadan önce geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Anketin geçerli ve güvenilir olduğu belirlendikten sonra veri toplama amacıyla kullanılmıştır. Anket veri toplama amacıyla Erzurum il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilkokullarda çalışan 80 sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılarak analizleri yapılmıştır. Verilerin anlamlandırılmasında frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t testi ve Kruskal-Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda cinsiyet, mesleki kıdem, eğitim düzeyi ve mezun olunan okul değişkenlerine göre sınıf öğretmenlerinin bilim ve sanat merkezlerine yönelik görüşleri incelenmiş ve incelenen değişkenler açısından sınıf öğretmenlerinin görüşleri arasında anlamlı farklılık bulunamamıştır. Sınıf öğretmenlerinin bilim ve sanat merkezlerine yönelik görüşleri benzerlik göstermektedir. Sınıf öğretmenleri bilim ve sanat merkezlerine yönelik yeterli bilgileri olmadığını bilim ve sanat merkezleri hakkında bilgilendirilmeleri gerektiğini belirtmişlerdir. Bilim ve sanat merkezleri tarafından veya Milli Eğitim Bakanlığı tarafından üstün yeteneklilik kavramı, üstün yetenekli bireyler ve bilim ve sanat merkezleri hakkında öğretmenleri bilgilendirmek amacıyla eğitimler düzenlenmelidir
Keywords : Bilim, sanat merkezleri, sınıf öğretmenleri, öğretmenlik, öğretmen görüşleri