İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİ ÖĞRETMEN ADAYLARI’NIN TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN SEÇME VE İSTİHDAM SİSTEMİNDE UYGULANAN MÜLAKAT SINAVI ÜZERİNE GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİ

Authors : Harun ÇİFTCİ

Pages : 30-39

View : 21 | Download : 13

Publication Date : 2017-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Son yıllarda Türkiye’de öğretmen seçimi ve istihdam sistemi  KPSS adayları için oldukça endişeli bir hal almıştır. Milli Eğitim Bakanlığı öğretmen seçimi ve atama sistemi için bazı önemli adımlar attı. Bu adımların en önemlisi, öğretmen adaylarının sözsel ve temsil yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlayan Mülakat Sınavı’ dır. Bu çalışma İngilizce öğretmenliği öğretmen adayları`nın KPSS sonrası yapılan Mülakat Sınavı üzerine görüşlerini yansıtmayı amaçlamaktadır. Araştırma` da, hemen hemen tüm katılımcıların, Mülakat Sınavı’nın objektif bir değerlendirme yöntemi olmadığını iddia ettiklerini ortaya çıkmaktadır. Ayrıca, katılımcılar Mülakat Sınavı’nın içeriğinin, komisyon üyelerinin, Mülakatta her bir kişiye tahsis edilen sürenin ve sonuçların ilan usulünün yeniden düzenlenmesi gerektiğinin de görüşündedirler.
Keywords : Mülakat, KPSS, değerlendirme, sözsel yetenek