Türk Eğitimindeki Geçici Koruma Altındaki Suriyeli Çocukların Yaşadıkları Sorunları İnceleyen Araştırmaların İncelenmesi

Authors : Rıza Yalçın

Pages : 71-109

View : 89 | Download : 118

Publication Date : 2024-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Ülkemiz birçok bölgeden, kitlesel göçlerin etkisi altında olup, bu göçlerin en başında Suriyeliler yer almaktadır. Bu araştırmanın amacı, ilk ve ortaokul kademesindeki Suriyeli öğrencilerin Türk eğitim sistemine entegrasyonunda karşılaşılan sorunları ele alan çalışmaların; amaç, kavramsal çerçeve, araştırma metodolojisi, sonuçlar ve ileride uygulanacak çalışmalar açısından yönelimlerini vurgulamaktır. Araştırmada sistematik değerlendirme yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışmanın veri tabanını, YÖKTEZ ve DERGİPARK siteleri oluşturmuş olup, veriler doküman analiziyle incelenmiştir Araştırma kapsamına uygun olarak, sığınmacı Suriyelilere geçici koruma statüsünün verildiği 2011 yılından, 2023’e kadar gerçekleştirilen 109 lisansüstü tez ve 20 makaleye ulaşılmış olup, veriler betimsel içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Elde edilen verilere göre, kuramsal çerçevede kullanılan “göç” olgusu, Suriyeli öğrenciler için ifade edilirken, “mülteci ve göçmen” şeklinde tanımlanması (%37) kavramsal açıdan bir yanılgının olduğunu göstermiştir. Araştırmalarda okul ortamına uyum açısından problem tanımlanırken, Suriyeli öğrencilerin yaşadıkları sorunların nedeni olarak görüldüğü şeklinde bir bakış açısının olduğu gözlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, Suriyeli öğrencilerin okuldaki sosyal ortamda “ayrımcılık, dışlanma, ötekileştirilme ve akran zorbalığı” (%27) yaşadığı tespit edilmiştir. Bu bağlamda, yapılacak araştırmalarda Suriyeli öğrencilerle birlikte, onların bu davranışları yaşamasında etken olan veli, öğrenciler ve öğretmenlerin oluşturduğu ilişkiyi ve bu ilişkinin niteliğini anlamaya yönelik olarak tüm paydaşların ele alınması, sorunun anlaşılmasında bağlam temelli nedensel ilişkileri ortaya çıkarma olanağı vereceği düşünülmektedir.
Keywords : Suriyeli öğrenciler, mülteci, eğitim ortamı, göçmen