İki Dilli ve Tek Dilli Çocuklarda Dil Gelişimi Okuma Olgunluğu İlişkisi

Authors : Zeliha YAZICI, Z TEMEL

Pages : 145-158

View : 11 | Download : 11

Publication Date : 2012-01-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Erken çocukluk dönemindeki iki dilli ve tek dilli çocuklarının dil gelişimi ile okuma olgunluğu arasındaki ilişkinin incelenmesi amacı ile yapılan bu araştırma iki örneklem grubundan oluşmaktadır. Birinci örneklem grubunu, Almanya` da anaokuluna devam eden iki dilli 5-6 yaşların Türk kökenli 96 çocuk oluşturmaktadır. İkinci Örneklem grubunu ise Ankara’da sosyo-ekonomik düzeyi düşük bölgelerde bulunan tek dilli 5-6 yaşlarında 100 çocuk oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında Descouedres   Lugatçe   Testi insert ignore into journalissuearticles values(DLT); ve   Peabody    Resim   Kelime   Testi insert ignore into journalissuearticles values(PRKT); ve   Metropolitan Olgunluk Testi insert ignore into journalissuearticles values(MOT);, uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, iki dilli ve tek dilli çocukların dil gelişimi ile okuma olgunluğu puanları arasındaki ilişkinin pozitif ve a =0.01 düzeyinde anlamlı olduğu saptanmıştır. 
Keywords : İki dillilik, okuma olgunluğu, ikidilli çocukların dil gelişimi