Kavram Öğretiminde Etkili Bir Strateji TGA (Tahmin Et ? Gözle ? Açıkla)

Bu çalışmanın amacı bitkilerde madde taşınması konusunda “Tahmin Et-Gözle-Açıkla” insert ignore into journalissuearticles values(TGA); stratejisine dayalı hazırlanan etkinliklerin, sınıf öğretmen adaylarının kazanmaları hedeflenen bilgi ve becerileri kazanma düzeylerini arttırmak için daha etkili bir öğrenme ortamının nasıl oluşturulabileceğini araştırmak ve bu süreçte “Tahmin Et-Gözle-Açıkla”insert ignore into journalissuearticles values(TGA); stratejisinin etkili olup olmadığını belirlemektir. Bu araştırmanın örneklemini, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği 2010-2011 güz döneminde Fen Bilgisi Laboratuarı I dersini alan 144 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Bitkilerde madde taşınması konusunda “Tahmin Et-Gözle-Açıkla”insert ignore into journalissuearticles values(TGA);stratejisine dayalı etkinlikler Fen Bilgisi laboratuarı I dersi kapsamında sınıf öğretmen adaylarına uygulandı. Analiz sonuçlarında, deneyin anlaşılması, hedeflenen bilgi ve becerilerin kazandırılmasında “Tahmin Et-Gözle-Açıkla”insert ignore into journalissuearticles values(TGA);’nın etkili bir yöntem olduğu görülmüştür. Ayrıca öğretmen adaylarının bitkilerde madde taşınması konusunda ile ilgili bir takım kavram yanılgılarının olduğu tespit edilmiştir.