LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

Authors : Recep CAKIR, Oktay AKBAŞ

Pages : 138-159

View : 19 | Download : 15

Publication Date : 2013-02-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, lise öğrencilerinin öğrenme stilleri ile cinsiyet, bilgisayar oyunu oynama durumu ve öğrenim görülen lise türü değişkenleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. İlişkisel tarama modeline göre düzenlenen bu çalışmaya 3 ilden 4 farklı lise türünden 2295 öğrenci katılmıştır. Örneklemin seçiminde amaçlı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin 892`si insert ignore into journalissuearticles values(%38.9); kız ve 1402`si insert ignore into journalissuearticles values(%61.1); erkektir. Araştırmada Kolb insert ignore into journalissuearticles values(1984); tarafından geliştirilen ve Aşkar ve Akkoyunlu insert ignore into journalissuearticles values(1993); tarafından Türkçeye çevrilip geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan Kolb Öğrenme Stili Envanteri kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre,  araştırmaya katılan lise öğrencilerinin yarıdan fazlasının insert ignore into journalissuearticles values(%55,2); öğrenme stili değiştirendir. Öğrencilerin cinsiyetleri ve öğrenim gördükleri okul türü ile öğrenme stilleri arasındaki ilişki anlamlı çıkmıştır. Bununla birlikle, öğrencilerin en çok oynadıkları bilgisayar oyun türü ile öğrenme stilleri arasında anlamlı düzeyde bir ilişki olmadığı görülmüştür.
Keywords : Öğrenme stili, Kolb öğrenme stili, Bilgisayar oyunu, Liseler