İKİLİ YERLEŞİK ÖĞRENME MODELİNİN KAVRAMSAL DEĞİŞİME ETKİSİ: İŞ VE ENERJİ ÖRNEĞİ

Authors : Hava İPEK AKBULUT, Çiğdem ŞAHİN, Salih ÇEPNİ

Pages : 241-268

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2013-03-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı ilköğretim 7. sınıf kuvvet ve hareket ünitesi içerisinde yer alan iş ve enerji kavramları ile ilgili ikili yerleşik öğrenme modeline göre etkinlik geliştirmek ve geliştirilen etkinliğin öğrencilerdeki kavramsal değişime ve kalıcılığa etkisini incelemektir. Çalışmada basit deneysel yöntemin ön-son test modeli kullanılmıştır. Çalışma 7. sınıfta öğrenim gören 23 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplamak amacı ile araştırmacılar tarafından geliştirilen, 7 iki aşamalı sorudan oluşan kavram testi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler İkili Yerleşik Öğrenme Modelinin öğrencilerin kavramsal değişimi ve kalıcılığı sağlamada etkili olduğunu göstermektedir. Ancak yapılan öğretime rağmen alternatif kavramın bazı öğrencilerde tamamen giderilmediği görülmüştür.
Keywords : İkili yerleşik öğrenme modeli, kavramsal değişim, iş ve enerji