2007 ORTAÖĞRETİM KİMYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ YAPISI VE İÇERİĞİYLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Authors : Fatih Çağlayan MERCAN

Pages : 1-22

Doi:10.21764/efd.11022

View : 29 | Download : 23

Publication Date : 2014-07-11

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada 2007 Ortaöğretim Kimya Dersi Öğretim Programı’nın içeriği ve yapısı hakkındaki öğretmen görüşleri incelenmiştir. Bir nitel durum çalışması olan bu araştırmaya İstanbul`da 27 farklı devlet okulunda çalışan 31 kimya öğretmeni katılmıştır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmış ve sürekli karşılaştırma yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular öğretmenlerin% 52’sinin kimya içeriğinin günlük hayatla ilişkilendirilmesini onayladığını, %45’inin sarmal konu sıralanışını uygun bulmadıklarını, %68’inin fizik ve biyoloji konularının kimya içeriğine katılmasını beğenmediklerini ve %61’inin içeriği öğrencilerinin ihtiyaçlarına göre esnettiklerini göstermiştir. Öğretmenler 9. sınıfla sonraki sınıfların içeriği arasında ciddi bir kopukluk olduğunu, 9. sınıfta içeriğin yüzeysel sonraki sınıflarda içeriğin yoğun olduğunu ifade etmişlerdir. Bulgulara dayanarak kimya öğretmenlerinin öğretim programındaki günlük hayatla ilişkilere yapılan vurguyu onayladıkları sonucuna varılmış; dolayısıyla gelecekte hazırlanacak olan öğretim programlarında bu vurgunun devam etmesi gerektiği önerilmiştir. Bulgulara dayanarak, hem öğrenci ihtiyaçlarının daha iyi karşılanması hem de öğretmenlerin programı uygulamaya daha eğilimli hale gelmesi için, kimya dersi öğretim programlarının okul türüne göre farklılaştırılması önerilmektedir.
Keywords : kimya müfredatı, kimya öğretim programı, müfredatın içeriği, müfredatın kurgusu, öğretmen görüşleri