Öğretme Motivasyonu Ölçeği’ni Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

Authors : Dilek GÜZEL CANDAN, İlke EVİN GENCEL

Pages : 72-89

View : 26 | Download : 19

Publication Date : 2015-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, Kauffman, Yılmaz Soylu ve Duke insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından geliştirilen Öğretme Motivasyonu Ölçeği’nin insert ignore into journalissuearticles values(ÖMÖ); Türkiye’deki öğretmen adayları örnekleminde geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Genel tarama modelindeki araştımanın çalışma grubunu Marmara bölgesinde bir üniversitenin eğitim fakültesinde okuyan 342 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Alan ve dil uzmanlarının katkısıyla Türkçe’ye çevrilen ölçeğin İngilizce formuyla korelasyonunun .84 olduğu belirlenmiştir.  Ölçeğin yapı geçerliğini analiz etmek amacıyla AMOS 21.0 programı kullanılmıştır. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin 2 boyut ve 12 maddeden oluşan yapısının aynen korunduğu görülmüştür. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı .92 olarak bulunmuştur insert ignore into journalissuearticles values( X2= 136.086 insert ignore into journalissuearticles values(sd= 44 p= .00);,   X2/sd =3.10, RMSEA=0.08, NFI= 0.92, CFI= 0.94, -GFI= 0.94, -AGFI= 0.89);. Yapılan bu çalışma sonucunda Öğretme Motivasyonu Ölçeği’nin  insert ignore into journalissuearticles values(ÖMÖ); Türkiye koşullarında güvenilir ve geçerli bir ölçek olduğu belirlenmiştir.
Keywords : öğretme motivasyonu, motivasyon, öğretme, ölçek