SAFAHAT?A GÖRE MEHMET AKİF?İN EĞİTİM ANLAYIŞI

Authors : Yaşar KOP

Pages : 363-377

Doi:10.21764/efd.21092

View : 17 | Download : 16

Publication Date : 2017-04-13

Article Type : Review Paper

Abstract :Milletlerin hayatlarında zamana damgasını vuran bazı olaylar ve ş ahsiyetler hep var olmuştur. Türk milletinin de tarihinde, ba ğ ımsızlık için ter döken ve bu mücadelede bizzat rol alan e ş siz kimseler mevcuttur. İşte Mehmet Akif insert ignore into journalissuearticles values(Ersoy); da tartışmasız bunlardan birisidir. Kendisi ya ş adı ğ ı dönemde, çevresiyle olan ili ş kilerinde ve eserlerinde ça ğ ının durumunu, milletinin bilinmez bir girdaba sürüklenişini ve bu halden kurtulu ş yollarını çok iyi analiz etmesiyle bu övgüye layık görülmüştür. Edepsizliğin başladığı yerde edebiyatın bittiğini söyleyen, sanat sanat için değil toplum için yapılır diyen ve Tanzimat’tan sonraki kilometre taşlarından biri olan Mehmet Akif, inandığını hayatında yaşayan ve prensiplerinden asla vazgeçinsert ignore into journalissuearticles values(e);meyen biri olarak bilinen bir kişiliktir. Bunların yanı sıra başını her daim dik tutmasını bilen ve sahip olduğu her şeyini vatanı, milleti ve dini uğruna feda etmekten çekinmeyen, bütün mücadelesinde ufak bir menfaat dahi beklemeyen hatta kendi dertlerini tasa etmeyip toplumun yaralarıyla hem hal olan bir münevverdir. Biz de çalı ş mamızda kendi devrinin fırtınasıyla yoğrulan düşüncelerinin lügati olan Safahat’ı inceleyip Akif’in eğitim anlayı ş ını ortaya koymaya çalı ş tık. Çalı ş mamızın amacı, Mehmet Akif’in eğitim görüşünden yola çıkarak bu ba ğ lamda milli ş airin günümüze de ı ş ık tutacak eğitim ö ğ retilerini ve dü ş üncelerini ortaya koymaktır. Anahtar sözcükler: Mehmet Akif Ersoy, Milli Şair, Safahat, eğitim.    
Keywords :