OKUL YÖNETİCİLERİNİN TEKNOLOJİ LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin eğitim teknolojilerinin sağlanması ve kullanılması sürecinde teknoloji liderliği davranışlarını belirlemektir. Araştırmanın katılımcılarını 2017-2018 eğitim öğretim yılında İstanbul İli Beylikdüzü İlçesinde görev yapan 19 okul müdürü, müdür başyardımcısı ve müdür yardımcılarından oluşmaktadır. Bu çalışma nitel bir araştırma olup nitel araştırma tekniklerinden yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak yürütülmüştür. Bu teknikte, önceden sorulması düşünülen sorular görüşme formunda belirtilmiş, diğerleri ise görüşmeler esnasında katılımcılara sorulmuştur. Görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin eğitim teknolojileri ile ilgili stratejik hedefleri planlama, eğitim ve yönetim ortamlarına teknolojiyi entegre etme, eğitim teknolojilerinin kullanımında öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlama, onları teşvik etme ve gerekli desteği sağlama, söz konusu teknolojilerin kullanılması sürecinde mükemmelliğin sağlanması adına teknolojileri güncellerken veya alırken işbirliği yapma, okulun ihtiyaçlarını gözetme ve kaynak oluşturma rollerini gerçekleştirmeye çalıştıkları tespit edilmiştir.