EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA ALIŞKANLIĞI PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ

Authors : Hakan ÜLPER, Zuhal ÇELİKTÜRK SEZGİN

Pages : 166-170

View : 22 | Download : 14

Publication Date : 2019-01-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma ile eğitim fakültesi öğrencilerinin yazma alışkanlıklarının farklı boyutlar bağlamında belirlenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma nitel araştırma türlerinden tarama desenine uygun olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim görmekte olan ve seçkisiz örnekleme yoluyla seçilen öğretmen adayları oluşturmaktadır. Veriler odak grup görüşmesi yöntemi ile toplanmıştır. Görüşme yapılacak öğretmen adaylarının belirlenmesinde, öğretmen eğitiminin farklı programlarında öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarından olmasına dikkat edilmiştir. Bu bağlamda sınıf eğitimi, Türkçe eğitimi, matematik eğitimi, sosyal bilgiler eğitimi, fen bilgisi eğitimi, bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi, müzik eğitimi, resim iş eğitimi, İngilizce öğretmenliği ve  rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğretmenliği anabilim dallarında öğrenim görmekte olan 50 eğitim fakültesi öğrencisi ile odak grup görüşmesi gerçekleştirilmiştir. Eğitim fakültesi öğrencilerinin yazma alışkanlığı profillerini belirleyebilmek için yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Görüşme formunda öğretmen adaylarının yazma amacı, türü ve tarzı, yazarken dikkat ettiği noktalar, yazma sıklıkları ve yazdığı yazıları paylaşma durumlarını belirlemeye yönelik görüşme soruları ve sonda sorular bulunmaktadır. Elde edilen veriler içerik çözümlemesi yöntemi ile çözümlenmiştir. Verilerin güvenilirliği artırmak için verilerin çözümlenme sürecinde başka bir araştırmacının da görüşleri alınmıştır. Ayrıca öğrenci görüşlerinden doğrudan alıntılar yapılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular;” Yazma Amacı”, “Tür”, “Yazma Tarzı”, “Yazma Süreci”, “Zaman”, “Mekân”, “Paylaşım” temaları altında sunulmuştur.
Keywords : Yazma, Yazma Profili