PRESERVICE ENGLISH TEACHERS`MOTIVATION FOR TEACHING DIFFERENT GRADE LEVELS

Farklı yaş gruplarından öğrenciler dünyanın önde gelen ligua frankası olarak kabul edildiği için İngilizce öğrenmek istemektedirler. Bununla birlikte Türkiyede mevcut İngilizce öğretmenliği bölümleri farklı yaşlardan öğrencilerin özelliklerine sınırlı bir biçimde odaklanan ortak bir müfredata sahiptir. Bu çalışma öğretmen adaylarının insert ignore into journalissuearticles values(N=156); farklı yaş kademelerindeki öğrencilere öğretmenlik yapma motivasyonları ve bu motivasyonları etkileyen faktörleri incelemeyi hedeflemektedir. Sıralama maddelerini analiz etmek için Friedman testi, nitel verilerin analizi için içerik analizi kullanılmıştır. İngilizce öğretmen adaylarının farklı yaş gruplarına öğretmenlik yapma motivasyonları en yüksekten en düşüğe olmak üzere şu şekilde sıralanmaktadır: ortaokul, ilkokul, lise, üniversite ve anaokulu. Öğretmen adaylarının motivasyonlarını etkileyen faktörler yeterlik inançları, öğretime dair endişeler, öğrencilere dair inançlar, öğrencilere yönelik tutumlar ve mesleki gelişim istekleridir.