AKADEMİK AZİM ÖLÇEĞİ’NİN (AAÖ) TÜRKÇE’YE UYARLANMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Authors : Ali Serdar SAĞKAL, Yağmur SOYLU, Burcu PAMUKÇU, Yalçın ÖZDEMİR

Pages : 326-344

View : 21 | Download : 9

Publication Date : 2020-10-25

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada, Akademik Azim Ölçeği’nin insert ignore into journalissuearticles values(AAÖ); Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği incelenmiştir. Çok aşamalı küme örnekleme tekniğinden yararlanılarak ortaokul ve lise öğrencilerini içeren iki ayrı örneklem grubundan insert ignore into journalissuearticles values( N 1 = 511, %60.5 kız, Ort yaş = 14.42, ss yaş = 2.06; N 2 = 388, %52.8 kız, Ort yaş = 14.50, ss yaş = 1.54); veriler toplanmıştır. Araştırmada, veri toplama araçları olarak Demografik Bilgi Formu, Akademik Azim Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(AAÖ);, Kısa Azim insert ignore into journalissuearticles values(Sebat); Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(KAÖ); ve Çok Boyutlu Öğrenci Yaşam Doyumu Ölçeği Kısa Formu insert ignore into journalissuearticles values(ÇBÖYDÖ-KF); kullanılmıştır. Araştırma bulguları, AAÖ’nin 10 maddeli tek faktörlü orijinal yapısının hedef örneklemde doğrulandığını göstermiştir. AAÖ ile KAÖ ve ÇBÖYDÖ-KF arasında hesaplanan pozitif yönde anlamlı korelasyon katsayıları AAÖ’nin ölçüt-bağıntılı geçerliğini desteklemiştir. AAÖ’nin Cronbach alfa katsayısı .92, test-tekrar test güvenirliği .90 olarak hesaplanmıştır. İkinci örneklem grubundan elde edilen veriler, AAÖ’nin çapraz geçerlik ve güvenirliğini desteklemiştir. Çoklu grup doğrulayıcı faktör analizi sonuçları, AAÖ’nin cinsiyete insert ignore into journalissuearticles values(kız, erkek); ve ergenliğin gelişim aşamalarına insert ignore into journalissuearticles values(ilk ergenlik, orta ergenlik ve ileri ergenlik); göre yapısal ve metrik değişmezliğe sahip olduğunu göstermiştir. Tüm bu bulgular, ortaokul ve lise öğrencilerinin akademik azim düzeylerinin incelenmesinde AAÖ’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir. Araştırma bulguları ve sınırlılıklar tartışılmış, gelecek araştırmalar için öneriler geliştirilmiştir. 
Keywords : akademik azim, ölçek, uyarlama