Jean-Jacques Rousseau’nun Emile Adlı Eserinde Çocuklarda Dil Gelişimi ve Öğretimi

Authors : Gamze CEBECİ TOPCUBAŞI, Bayram TAY

Pages : 68-104

View : 1287 | Download : 3033

Publication Date : 2021-05-03

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğitimin nasıl yapılması gerektiği tartışıla gelen bir konu olmuştur. Bu konu üzerine hem yerli hem de yabancı düşünürlerin görüşleri önemli olmuştur. Söz konusu düşünürlerden biri de 18. yüzyılda yaşamış Rousseau’dur. Rousseau’nun eserlerinden biri olan Emile, bir çocuğun doğumundan başlayarak farklı yaş dönemlerindeki gelişim evreleri ve bu evrelerde yapılması gerekenleri içermektedir. Bu çalışmada Emile, çocukta dil gelişimi ve öğretimi bağlamında ele alınmıştır. Nitel araştırma modeli benimsenen çalışmada doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlardan bazıları şöyledir: Rousseau’nun Emile eserlerinde dil gelişimi ile ilgili olarak ekspresif dil insert ignore into journalissuearticles values(anlatıcı dil); ile reseptif dil insert ignore into journalissuearticles values(alıcı dil); ana başlıkları altında dil gelişimine yönelik bulgular elde edilmiştir. Bununla birlikte Rousseau’nun Emile’de; dil öğretimi insert ignore into journalissuearticles values(konuşma, yazma, okuma, dinleme);, dil gelişiminde sosyal çevre etkisi, dil gelişimi ve olgunlaşma, dil gelişimi ve konuşmanın doğası ve düşünce ve dil olmak üzere beş kategoride değerlendirilen düşünceleri tespit edilmiştir. Rousseau’nun dil gelişimi ile ilgili düşüncelerinden yola çıkarak; çocuğun dil gelişiminde aile etkisinin önemli bir boyut olduğu tespit edilmiştir. Bu bağlamda ailelerin, çocukların dil gelişimi için iletişimde doğru dil kullanımına önem vermeleri önerilebilir.
Keywords : Rousseau, Emile, dil gelişimi, dil öğretimi