BİR ORMAN OKULU UYGULAMASININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Elif Süreyya KANYILMAZ CANLI, Fulya TEMEL

Pages : 431-454

Doi:10.21764/maeuefd.1040654

View : 1335 | Download : 4888

Publication Date : 2022-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, alan yazın taranarak hazırlanan ve uygulanan 10 haftalık Orman Okulu Eğitim Planının insert ignore into journalissuearticles values(OOEP); değerlendirilmesi amaçlanmıştır. OOEP, çocuk, öğretmen ve program olmak üzere 3 farklı açıdan değerlendirilmiştir. Çalışma grubunu Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Anaokulu’nda eğitim gören 5-6 yaş arası çocuklar insert ignore into journalissuearticles values(n=35); ve öğretmenleri insert ignore into journalissuearticles values(n=1); oluşturmaktadır. Çalışmada amaçlı örnekleme yolu seçilmiştir ve temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın verilerini, her çocukla her hafta yapılan birebir görüşmeler insert ignore into journalissuearticles values(f=10);, öğretmenleriyle uygulama sonunda yapılan değerlendirme görüşmesi insert ignore into journalissuearticles values(f=1); ve araştırmacının doküman olarak ele aldığı eğitim planı oluşturmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın güvenirliği için veri üçgenleme kullanılmış ve kodlayıcılar arası görüş birliği insert ignore into journalissuearticles values(%95); sağlanmıştır. Bulgulara göre, fiziksel ve duyuşsal alan olmak üzere iki tema elde edilmiştir. Bu temalar doğrultusunda, OOEP’in kazanımları değerlendirildiğinde fiziksel ve duyuşsal alanla ilgili kazanımların dengeli olduğu ancak, çocukların hatırladıkları, zorlandıkları, ilgilerini çeken, eğlendikleri ve yapmak istedikleri etkinlikler olarak, daha az duyuşsal alanla ilgili etkinlikleri insert ignore into journalissuearticles values(Keşif, Doğayla bağ kurma, Rahatlama);, daha çok fiziksel alanla ilgili etkinlikleri insert ignore into journalissuearticles values(Alet kullanma, Büyük kas motor aktivite, Yapı-İnşa, Farklı Materyal, Duyusal Deneyim); ifade ettikleri görülmüştür. Öğretmenin ifade ettiği tüm kazanımlarınsa duyuşsal alanla ilgili olduğu insert ignore into journalissuearticles values(doğaya saygı, özgürlük, mutluluk, sınırlarını tanıma, kendini ifade, risk yönetimi, özgüven, sebat, paylaşma, sorumluluk vb.); dikkat çekmiştir.
Keywords : Okul öncesi dönem, orman okulu, orman okulu uygulamaları