ORTAÖĞRETİM KURUMLARI MERKEZİ SINAV PUANLARININ UYGUNLUK VE YORDAMA GEÇERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Mustafa KÖROĞLU, Nuri DOĞAN

Pages : 559-589

Doi:10.21764/maeuefd.888499

View : 237 | Download : 452

Publication Date : 2022-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, Ortaöğretim Kurumları Merkezi Sınav insert ignore into journalissuearticles values(OKMS); Puanlarının uygunluk ve yordama geçerliğini araştırmaktır. Bu amaçla, OKMS alt test ham puanları ile sınavda çıkan derslere ait 8. ve 9. Sınıflar yıl sonu akademik başarı puanları arasındaki ilişki Kanonik Korelasyon Analizi ile incelenmiştir. 8. Sınıf akademik başarı puanları bağımsız insert ignore into journalissuearticles values(yordayıcı);, OKMS alt test puanları ise bağımlı insert ignore into journalissuearticles values(ölçüt); değişken ve 9. Sınıf derslerine ait akademik başarı puanları bağımsız insert ignore into journalissuearticles values(yordayıcı);, OKMS alt test puanları ise bağımlı insert ignore into journalissuearticles values(ölçüt); değişken olarak alınarak 2 ayrı kanonik korelasyon analiz yapılmıştır. Veriler analiz edilmeden önce, kanonik korelasyon analiz yönteminin varsayımları kontrol edilmiş ve aykırı değerler analize katılmamıştır. Sonuç olarak sadece bir kanonik korelasyon önemli bulunmuştur. 8. Sınıf Türkçe ile TC. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersleri akademik başarı puanları ile 9. Sınıf Tarih ve Fen dersleri akademik başarı puanlarının OKMS alt test puanlarını yordama gücü yüksek bulunurken; bazı derslere ait akademik başarı puanlarının, OKMS alt test puanlarını açıklayamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca OKMS değişken kümesindeki varyansı 8. Sınıf değişken kümesi %50,1; 9. Sınıf değişken kümesi %46,5 açıklamaktadır.
Keywords : Kanonik Korelasyon, Ortaöğretim Kurumları Merkezi Sınavı, Uygunluk Geçerliği, Yordama Geçerliği, Yüksek Risk İçeren Testler