SOSYAL BİLGİLER LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN GELİŞMELERİ KAÇIRMA KORKUSU (FOMO) DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI

Authors : Recep Dündar, Ramazan Biçer

Pages : 187-210

Doi:10.21764/maeuefd.1408643

View : 104 | Download : 131

Publication Date : 2024-04-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Gelişmeleri kaçırma korkusu olarak ifade edilen FoMO, sosyal medya platformlarında başkalarından gelen içeriklerin görülmemesi veya kaçırılmasıyla ortaya çıkan endişe durumu olarak tanımlanabilir. Bu çalışmanın temel amacı, sosyal bilgiler lisansüstü öğrencilerinin gelişmeleri kaçırma korkusu (FoMO) düzeylerinin belirlenmesidir. Bu doğrultuda araştırmanın problemi, “Sosyal bilgiler lisansüstü öğrencilerinin gelişmeleri kaçırma korkuları (FoMO) ne düzeydedir?” şeklinde belirlenmiştir. Nitel araştırma yöntemi durum çalışması deseninde tasarlanan çalışma, Fırat Üniversitesi ve İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilgiler Eğitimi Programlarında öğrenimlerine devam eden 25 lisansüstü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla elde edilerek içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. İçinde yaşadığımız dijital çağ göz önünde bulundurulduğunda, sosyal bilgiler lisansüstü öğrencilerinin büyük çoğunluğunun sosyal medya kullanım düzeylerinin ve gelişmeleri kaçırma korkularının (FoMO) orta düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır.
Keywords : Sosyal bilgiler, lisansüstü öğrenci, FoMO gelişmeleri kaçırma korkusu, durum çalışması

ORIGINAL ARTICLE URL