Noktalama işaretlerinin öğretimine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sayı: 75
Noktalama işaretlerinin öğretimine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

Noktalama işaretlerinin öğretimine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

Pages : 152-178

View : 80 | Download : 88

Publication Date : 2025-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Dil öğretiminde akıcı okumayı sağlamak ve iletişimi daha anlaşılır hale getirmek için noktalama işaretleri kullanılmaktadır. Dil becerilerinin gelişiminde önemli bir yere sahip olan noktalama işaretlerinin öğretimine temel eğitim kurumlarında başlanmaktadır. Sınıf düzeylerine göre öğretilmesi gereken noktalama işaretleri Milli Eğitim Bakanlığı Türkçe dersi öğretim programı kazanımlarıyla belirlenmiştir. Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerine noktalama işaretlerini nasıl öğrettiklerini, bu öğretim sonrası öğrencilerinin öğrenme düzeylerini nasıl takip ettiklerini belirlemek önemli görülmüştür. Bu çalışmanın amacı ilkokulda noktalama işaretlerinin öğretimine ilişkin sınıf öğretmeninin görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırmanın esas alındığı çalışmada durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılarak Malatya ve Şanlıurfa ilinde çalışan 13 sınıf öğretmeni ile görüşülmüştür. Araştırmacı tarafından hazırlanan görüşme formunda katılımcıların demografik özellikleri ve araştırma amacına göre belirlenen yedi açık uçlu soru bulunmaktadır. Araştırma verilerinin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin çoğunlukla Türkçe dersinde ele alınan metinlerde fark ettikçe noktalama işaretlerini öğrettikleri tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerine göre bir noktalama işaretinin öğretim süresi; öğrencilerin öğrenme hızı, öğrencilerin sınıf düzeyleri, öğrencilerin yazılarında noktalama işaretlerini unutma ya da karıştırma sıklığına göre değişmektedir.
Keywords : Noktalama işareti, yazma becerisi, Türkçe öğretimi, ilkokul

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.