2022 lisans müfredatındaki okullarda gözlem dersinin öğrencilerin bakış açısıyla değerlendirilmesi

Authors : H. Ozan Demirtaş

Pages : 231-246

Doi:10.21764/maeuefd.1571250

View : 73 | Download : 68

Publication Date : 2025-07-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Okullarda gözlem dersi, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini erken tanımaları ve mesleği seçip seçmeme konusunda erken karar vermelerine yardımcı olacak olması bakımından önemli bir ders olarak görülmektedir. Bu araştırma, Okullarda Gözlem dersinin öğrencilerden toplanan veriler doğrultusunda değerlendirilmesini ve dersin kazanımlarına ilişkin öğrenci görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, görüşmeye dayalı nitel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın evrenini Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı’nda güncellenmiş 2022 müfredatı ile öğrenim gören öğrencilerden Okullarda Gözlem dersini alan lisans 2 öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışmada, araştırmacı tarafından uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan görüşme formu kullanılmıştır. Veri toplama aracı yarı yapılandırılmış olarak tasarlanmış ve 12 lisans öğrencisine uygulanarak araştırma için veriler toplanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda dersin müzik öğretmenliği mesleğini tanıma konusunda genel olarak öğretmen adaylarına faydalı olduğu, meslekle ilgili bazı kaygıların dönem başındaki öğrenci kaygı düzeylerine göre dönem sonunda bir miktar arttığı, öğretmenlik mesleğini seçip seçmeme konusunda bu dersin karar vermeye genel olarak katkı sağladığı sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords : Okullarda gözlem, okul deneyimi, müzik öğretmeni, öğretmen yetiştirme

ORIGINAL ARTICLE URL