Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Empati

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Issue:2
Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Empati

Tarih ve Sosyal Bilgiler Öğretiminde Empati

Pages : 91-105

View : 34 | Download : 15

Publication Date : 2010-06-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Günümüzde eğitimin kaliteli olması ve bireyleri istenilen düzeylere ulaştırabilmesi için öğretim yöntemlerinin önemi gittikçe artmaktadır. Bugün artık herhangi bir bilim dalının veya bilgi alanının gerektirdiği bilgilerin neler olduğunu ve bu bilgilerin nasıl öğretileceği konusu ayrı ayrı değerlendirilmektedir. Bunun için öğretim metotlarını ihtiva eden, geliştiren, tarih öğretimi veya coğrafya öğretimi gibi bilim dalları oluşmuştur. Şüphesiz öğretim denilince akla öğretmen gelmektedir. Öğretmen, alanıyla ilgili bilgilerin yanı sıra, bu bilgilerin nasıl öğretileceği hususlarını da bilmesi gerekir. Son on yılda bu alanda önemli gelişmeler yaşanmıştır. Tarih ve Sosyal Bilgiler öğretiminde de bu bağlamda öğretim metotları geliştirilmiştir. Düz anlatım metodu, örnek olay çalışması, soru sorma, grup çalışması, alan gezisi gibi metotlar uygulanılan yöntemlerden bazılarıdır. Bu alanlar da kullanılacak diğer bir metot da empatidir. Empati bireyin kendisini karşısındakinin veya olayın kahramanının yerine koyması, onun perspektifinden olaylara bakması süreci olarak tanımlanmaktadır. Bu makalede Tarih ve Sosyal Bilgiler öğretiminde empati kavramı ve öğretimde kullanımı üzerinde durulmuştur.
Keywords : Tarih öğretimi, Sosyal Bilgiler Öğretimi, Empati

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.