PİYANO EĞİTİMİNİN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNDE GENEL YETENEK DÜZEYİNE ETKİSİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ VE VELİ GÖRÜŞLERİ

Authors : Ersan ÇİFTCİ, Yaşar ÖZELMA

Pages : 42-55

Doi:10.20875/makusobed.313805

View : 54 | Download : 15

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada, ilkokul 4. sınıf öğrencilerine verilen başlangıç piyano eğitiminin öğrencilerin genel yetenek düzeylerine etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Tez kaynaklı bulgulardan derlenen bu araştırmanın çalışma grubunu, Erzincan ili merkezinde ilkokul 4. sınıfta öğrenim gören 12 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak, görüşme formu ve literatür tarama kullanılmıştır. Alan uzmanları tarafından tek metot olarak faydalanılması tavsiye edilen Denes Agay’in “Piyano Çalmayı Öğrenelim-1” kitabı kullanılarak öğrencilere piyano eğitimi verilmiştir. Eğitim; haftada iki gün 30’ar dk. olarak ikişerli öğrenci gruplarıyla, 6 ay boyunca yürütülmüştür. Piyano eğitimi sürecinin sonunda, öğrencilerin temel kabiliyetleri ve genel başarı durumları ile ilgili olarak sınıf öğretmenleri ve velilerin görüşleri alınmıştır. Araştırmanın sonucunda sınıf öğretmenleri ve velilerin görüşlerine göre; piyano eğitimi sürecinin öğrencilerde ayırdetme yeteneğini tamamen; dil, şekil-uzay, akıl yürütme, sayısal ve genel yeteneğini ise büyük ölçüde geliştirdiği belirlenmiştir.
Keywords : Çocuk Gelişimi, Genel Yetenek

ORIGINAL ARTICLE URL