SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN E-SAĞLIK OKURYAZARLIĞI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Bu çalışma, Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerini belirlemek ve öğrencilerin demografik özelliklerinin e-sağlık okuryazarlığı üzerinde etkili olup olmadığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın evrenini Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde 2016-2017 yılında eğitim gören öğrenciler oluşturmaktadır insert ignore into journalissuearticles values(N=1621);. Öğrencilerin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerini belirlemek için Norman ve Skinner insert ignore into journalissuearticles values(2006a); tarafından geliştirilen ve Coşkun ve Bebiş insert ignore into journalissuearticles values(2015); tarafından Türkçe geçerlik-güvenirlik çalışması yapılan “E-Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(e-HEALS:The e-Health Literacy Scale);” kullanılmıştır. Öğrencilerin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerinin orta ve yüksek seviyede olduğu insert ignore into journalissuearticles values(ortalama 29,48); belirlenmiştir. Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerinin iyileştirilmesi konusunda çalışmalar yapılması önerilmektedir.