Okulda Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

Authors : Suna Kaymak Özmen, Suna KAYMAK ÖZMEN

Pages : 1-10

Doi:10.17860/efd.67052

View : 20 | Download : 14

Publication Date : 2011-11-27

Article Type : Research Paper

Abstract :Dikkat eksikliği -/Hiperaktivite Bozukluğu insert ignore into journalissuearticles values(DEHB);, DSM-IV’ e göre, dikkat eksikliği, aşırıhareketlilik ve dürtüsellik kavramları ile tanımlanır insert ignore into journalissuearticles values(Häcker ve Stapf, 2004);. Çocuklukta ve ergenlikte ensık karşılaşılan problemlerden birisidir insert ignore into journalissuearticles values(Lauth ve Naumann, 2009; Nathrath ve Wölfl, 2006);. Bu problem,öğrencilerin okuldaki davranışlarını ve okul başarılarını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu nedenle, hemöğretmenlerin hem de öğrencilerin DEHB ile baş etmede desteğe gereksinimlerinin olduğu bilinmektedirinsert ignore into journalissuearticles values(Altherr, 2006);. Çoğu zaman öğretmenler ve ailelerin bu çocukların davranış problemleri karşısındakendilerini çaresiz hissetmeleri, DEHB konusundaki çalışmaların önemini artırmaktadır. Bu nedenle, buçalışmada, DEHB’ye ilişkin temel bilgilere, DEHB’li öğrencilerin sınıf içi davranış özelliklerine,DEHB’nin yaygınlığına ve eşlik eden problemlere, DEHB’li çocukların güçlü oldukları yönlere vegelişimsel risklerinin neler olduğuna ilişkin bilgilere yer verilmiştir. Ayrıca, DEHB’nin sağaltımındauygulanabilecek okul temelli eğitim programlarından söz edilmiştir.
Keywords : Dikkat eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu DEHB, öğrenci, öğretmen, dikkat eğitimi