Üniversite Öğrencilerinin Kendilik Algıları, Gestalt Temas Biçimleri ve Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Authors : Figen AKÇA, Gülçilem ŞAHİN, Buket VAZGEÇER

Pages : 18-28

Doi:10.17860/efd.10569

View : 18 | Download : 9

Publication Date : 2012-03-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Gestalt Kuramı, temas kavramı üzerine vurgu yapmaktadır. Gestalt kuramına göre temasdöngüsünde sürekli engellenmeler yaşayan bireylerde duygusal sorunlar ortaya çıkmaktadır. Bu duygusalsorunlardan biri de kaygıdır. Gestalt yaklaşımına göre “kaygı” sağlıksız kullanılan temas biçimlerindenkaynaklanmaktadır. Alan yazında kaygı ile ilgili yapılmış çalışmalar incelendiğinde, “kendilik algısı”kavramının önemi görülmektedir. Bu bilgiler ışığında, araştırmanın genel amacı, üniversite öğrencilerininkendilik algıları, Gestalt temas biçimleri ve kaygı düzeyleri ilişkisini incelemektir. Bu genel amaçdoğrultusunda, Aksaray Üniversitesi’nde öğrenim gören 290 üniversite öğrencisine Gestalt TemasBiçimleri Ölçeği-Yeniden Düzenlenmiş Formu insert ignore into journalissuearticles values(GTBÖ-YDF);, Sosyal Karşılaştırma Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(SKÖ); ve BeckKaygı Envanteri insert ignore into journalissuearticles values(BKE); uygulanmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkilerin saptanması için uygulananPearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi sonucunda, öğrencilerin kendilik algıları, Gestalt temasbiçimleri ve kaygı düzeyleri arasında anlamlı ilişkilerin olduğu bulunmuştur.
Keywords : Gestalt temas biçimleri, kendilik algısı, kaygı