Akademik İyimserlik Düzeyinin Örgütsel Bağlılık üzerindeki Etkisi

Authors : Çağlar ÇAĞLAR

Pages : 0-2

Doi:10.17860/efd.37317

View : 15 | Download : 9

Publication Date : 2013-04-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada; akademik iyimserlik düzeyinin örgütsel bağlılık üzerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Tarama modelindeki bu çalışma, 192 kadın, 367 erkek olmak üzere 559 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, öğretmenlerin akademik iyimserlik düzeyi ile örgütsel bağlılığı arasındaki ilişkinin belirlenmesi, her iki düzeyin; cinsiyet, branş, kıdem, okul türü, okulda çalışan öğretmen sayısı, öğrenci sayısı ve mezun olunan okul türü değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediği belirlenmesi amaçlanmıştır. Verilerin toplanmasında, “Okulların Akademik İyimserlik Ölçeği” ve “Öğretmenler İçin Örgütsel Bağlılık Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular; kadın öğretmenlerin ortak yeterlik, erkek öğretmenlerin ise güven alt boyutunda daha iyi düzeyde olduklarını, kıdem artıkça akademik iyimserlik ve örgütsel bağlılık düzeyinin yükseldiğini, okul türüne göre fen ve anadolu lisesi öğretmenlerinin akademik iyimserlik ve örgütsel bağlılık düzeylerinin daha yüksek olduğunu, öğretmen sayısı az olan okullarda ortak yeterlik, öğrenci sayısının az olduğu okullarda ise örgütsel bağlılık düzeyinin daha yüksek olduğunu göstermektedir. Akademik iyimserlik ile bağlılık arasında orta düzeyde olumlu bir ilişkinin olduğu ve iyimserliğin, bağlılığı açıklayabildiği ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Akademik iyimserlik, örgütsel bağlılık, öğretmen, okullar.
Keywords : Akademik iyimserlik, örgütsel bağlılık, öğretmen, okul