Metindilbilim Temelli Metin Çözümlemesinin Bağdaşıklık Araçlarını Kullanma ve Tutarlı Metin Oluşturma Becerilerine Etkisi

Authors : Abdulkerim KARADENİZ

Pages : 0-0

Doi:10.17860/efd.72148

View : 13 | Download : 6

Publication Date : 2015-04-22

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada metin dil bilim temelli metin çözümlemelerinin öğrencilerin bağdaşıklık araçlarını kullanma ve tutarlı metin oluşturma becerileri üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Çalışma 2013-2014 öğretim yılında Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Türkçe Eğitimi Bölümü’nden 53 ikinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada nitel veri toplama tekniklerinden biri olan doküman incelemesi tekniği kullanılmıştır. Diğer yandan çalışmanın modeli tek grup öntest-sontest deneysel desene göre tasarlanmıştır. Öğrencilerle uygulama öncesi ve sonrasında serbest yazma çalışması yapılmış ve bu çalışmalar metin olma ölçütlerinden bağdaşıklık ve tutarlılık bakımından değerlendirilmiştir. Öğrencilerin metinlerinde yer alan bağdaşıklık unsurlarının belirlenmesinde Coşkun insert ignore into journalissuearticles values(2005); tarafından geliştirilen “Bağdaşıklık Araçlarını Değerlendirme Ölçeği”, metinlerin tutarlılık bakımından değerlendirilmesinde ise Can insert ignore into journalissuearticles values(2012); tarafından geliştirilen “Paragraf Tutarlılığı Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre öğrencilerin uygulama öncesindeki yazılı çalışmalarında bağdaşıklık araçlarının kullanım ortalamaları gönderim insert ignore into journalissuearticles values(10,18);, eksiltili anlatım insert ignore into journalissuearticles values(7,81);, değiştirim insert ignore into journalissuearticles values(0,37);, bağlama ögeleri insert ignore into journalissuearticles values(16,18);, kelime bağdaşıklığı insert ignore into journalissuearticles values(46,75); şeklinde gerçekleşmiştir. Uygulama sonrasındaki ortalamaları ise gönderim insert ignore into journalissuearticles values(11,77);, eksiltili anlatım insert ignore into journalissuearticles values(10,37);, değiştirim insert ignore into journalissuearticles values(0,73);, bağlama ögeleri insert ignore into journalissuearticles values(17,84);, kelime bağdaşıklığı insert ignore into journalissuearticles values(50,26); şeklindedir. Eksiltili anlatım, değiştirim ve bağlama ögelerinin kullanımı uygulama sonrasındaki yazılı anlatımlar lehine anlamlı derecede farklılaşırken gönderim ve kelime bağdaşıklığı arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Öğrencilerin tutarlılık değerlendirme ölçeğinden aldıkları puanlar ise ilk kompozisyonlarında insert ignore into journalissuearticles values(2,78); iken ikinci kompozisyonlarında insert ignore into journalissuearticles values(2,84); olarak gerçekleşmiştir. Aradaki fark istatistiksel olarak anlamlı değildir.    Anahtar Kelimeler: metin dil bilimi, metin çözümlemesi, bağdaşıklık, tutarlılık.
Keywords : metin dil bilimi, metin çözümlemesi, bağdaşıklık, tutarlılık