Mobil Destekli Dil Öğrenmede Podcast Kullanımı: Öğretici Merkezli Yoğun Dinleme ve Mobil Kapsamlı Dinleme

Authors : Serkan ŞENDAĞ, Nuray GEDİK, Mustafa CANER, Sacip TOKER

Pages : 1-27

Doi:10.17860/mersinefd.455649

View : 22 | Download : 12

Publication Date : 2019-04-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Mobil Destekli Dil Öğrenme insert ignore into journalissuearticles values(MODDÖ);’nin zamandan ve mekandan bağımsız esnek yapısının öğrenmeyi destekleyeceği ileri sürülmektedir. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı insert ignore into journalissuearticles values(MODDÖ);’nün mobil ortamda kapsamlı-dinleme insert ignore into journalissuearticles values(extensive-listening); ile birlikte işe koşulduğunda öğretici-merkezli ve yoğun-dinlemenin insert ignore into journalissuearticles values(intensive-listening); uygulandığı gruba göre etkililiğini araştırmaktır. Çalışmada denkleştirilmemiş-grup yarı-deneysel araştırma deseninden yararlanılarak “öğretici-merkezli yoğun-dinleme insert ignore into journalissuearticles values(N=29);” ve “mobil kapsamlı-dinleme insert ignore into journalissuearticles values(N=30);” olmak üzere iki farklı yabancı dil olarak İngilizce dil becerisi geliştirme yöntemi karşılaşmıştır. Yapılan deneyde, katılımcıların dinleme, konuşma ve eleştirel düşünme becerileri ile dinleme stratejilerini geliştirmede hangi yöntemin daha etkili olduğu toplanan nicel veriler ile ortaya çıkartılmaya çalışılmıştır. Ayrıca her iki gruptaki katılımcıların sürece yönelik görüşleri yarı yapılandırmış görüşme formları kullanılarak alınmış ve değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre öğretici-merkezli yoğun-dinlemenin katılımcıların dinleme becerilerini geliştirmede mobil kapsamlı-dinlemeye göre daha olumlu ve istatistiksel açıdan önemli bir etkisinin olduğu diğer değişkenler açısından gruplar arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir değişmenin olmadığı belirlenmiştir. Çalışma bağlamındaki sınırlılıklar göz önünde bulundurularak öğretici-merkezli yoğun-dinlemenin mobil kapsamlı-dinlemeye göre yabancı dil olarak İngilizce dinleme becerilerini artırmada daha etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
Keywords : yabancı dil olarak İngilizce, mobil öğrenme, öğretme öğrenme stratejileri, dinleme becerileri, konuşma becerileri, eleştirel düşünme