Üniversite Öğrencilerinin Bakış Açısından Zaman Yönetimi

Authors : Nesip DEMİRBİLEK

Pages : 375-391

Doi:10.17860/mersinefd.935488

View : 13 | Download : 10

Publication Date : 2021-08-19

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin zaman yönetimine ilişkin sahip oldukları yaklaşımları ve algıları metaforlar aracılığı ile ortaya koymaktır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomonolojik desen, çalışma grubunun belirlenmesinde ise olasılıklı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada 2020-2021 eğitim-öğretim yılında bir kamu üniversitesinde öğrenim gören 276 öğrenci yer almıştır. Üniversite öğrencilerine metafor cümlesi online olarak gönderilmiştir. Verilerin analizinde “içerik analizi” tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin zaman yönetimi kavramına yönelik oluşturmuş oldukları metaforların, akıp gitme, beceri, çabuk tükenme, değerli olma, durdurulamama, düzen, telafisi olmayan, faydalı olma, zorlu süreç, kontrol, yönlendirici, deneyim, verimli olma, amaçlar, planlama, temel ihtiyaç ve sabır kategorileri altında toplandığı görülmüştür. Zaman yönetimi kavramına yönelik temalar incelendiğinde ise kendini akıntıya bırakma insert ignore into journalissuearticles values(uyum ve doğal ritimler); yaklaşımı, düzenli yaşam insert ignore into journalissuearticles values(kendini toparla); yaklaşımı, beceri yaklaşımı, zamana sahip çıkma insert ignore into journalissuearticles values(savaşçı / hayatta kalma); yaklaşımı ve hedef belirleme yaklaşımı temalarının oluştuğu gözlemlenmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin zaman yönetimi yaklaşımlarından çoğunlukla kendini akıntıya bırakma yaklaşımını, daha sonra düzen ve beceri yaklaşımlarını, çok az sayıda öğrencilerin ise savaşçı ve hedef belirleme yaklaşımlarını benimsedikleri belirlenmiştir.
Keywords : Zaman yönetimi, kendini akıntıya bırakma, düzen, beceri, hedef belirleme