Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Farklılıklara Saygı Düzeylerinin ve Farklı Kültürlere Bakışlarının Empati Becerilerini Yordama Gücü

Authors : Aleyna Yıldız, Pınar Bağçeli Kahraman

Pages : 498-516

Doi:10.17860/mersinefd.1575331

View : 96 | Download : 66

Publication Date : 2025-08-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı 0-6 yaş dönemini kapsayan okul öncesi eğitim kademesinde yer alan çocukların farklılıklara saygı düzeylerinin ve farklı olarak tanımlanan diğer kültürlere diğer bir deyişle çokkültürlülük kavramına ilişkin bakışlarının empati becerilerini yordayıp yordamadığını belirlemektir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama modeli kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılı Bursa ili merkez ilçelerinden birinde bağımsız anaokullarında eğitim süreci içerisinde olan 5-6 yaştaki 290 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Çocuklar İçin Empati Bölümü Ölçeği, Farklılıklara Saygı Ölçeği ve Farklı Kültürlere Bakış Aile Ölçeği kullanılmıştır. Çalışma kapsamında ölçekler aracılığıyla elde edilen bulgular ve ele alınan ölçeklerin alt boyutları arasındaki ilişkiye dair Pearson korelasyon analizi kullanılmış, yordamaya yönelik analizler ve ele alınan hipotezlerin doğruluğunu değerlendirmek için ise çoklu regresyon analizinden yararlanılmıştır. Toplanan veriler değerlendirildiğinde okul öncesi eğitim döneminde çocukların farklılıklara saygı ve empati düzeyleri arasında orta düzeyde anlamlı bir ilişki mevcut iken farklılıklara saygı düzeyi ile farklı kültürlere bakışları arasında ise bir ilişki olduğu görülmüş ve ilişkinin yönü negatif olarak belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucu farklılıklara saygı düzeylerinin ve farklı kültürlere bakışlarının çocukların empati düzeylerinin %19’unu açıklar nitelikte olduğu ortaya konulmuştur.
Keywords : farklılıklara saygı, farklı kültürlere bakış, empati, okul öncesi eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL