Öğretmen Adaylarının Çocuk Sevgisinin Yordayıcısı Olarak Çokkültürlü Kişilik Özellikleri

Authors : Ahmet Çiçekçi, Selen Demirtaş Zorbaz

Pages : 517-531

Doi:10.17860/mersinefd.1577391

View : 80 | Download : 76

Publication Date : 2025-08-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın temel amacı öğretmen adaylarında çocuk sevgisinin çokkültürlü kişilik özellikleri ile ilişkisini regresyon analizi ile test etmektir. Araştırmanın çalışma grubunu eğitim fakültelerinde öğrenim gören 475 kadın (%78,77), 124 erkek (%20,56) ve 4 cinsiyetini belirtmek istemeyen (0,66) toplam 603 birey oluşturmaktadır. Veriler Duyan ve Gelbal’ın (2008) Türkçeye uyarladığı Barnett Çocuk Sevme Ölçeği, Sarıçam’ın (2014) uyarladığı Çokkültürlü Kişilik Özelliği-Kısa Formu (ÇKKÖ-40) ve araştırmacıların oluşturduğu Kişisel Bilgi Formu aracılığıyla elde edilmiş ve SPSS 21 programıyla Çoklu Regresyon Analizi, Tek Yönlü Varyans (ANOVA) Analizi ve Bağımsız Örneklem t-Testi ile analiz edilmiştir. Edinilen bulgulara göre Çokkültürlü Kişilik Özelliklerinden Esneklik, Duygusal Denge ve Kültürel Empati alt boyutlarının çocuk sevgisini yordadığı bulunmuştur. Ayrıca öğretmen adaylarında çocuk sevgisi puanı, sosyodemografik değişkenlerden cinsiyet, 0-18 yaş aralığında kardeşe sahip olma ve sınıf düzeyine göre farklılaşmazken çocuk bakma durumu ve öğretmenlik branşına göre farklılaştığı tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna göre eğitim fakültelerine ve öğretmenlik mesleğine yönelik çeşitli öneriler verilmiştir.
Keywords : Çocuk Sevgisi, Çokkültürlülük, Öğretmen Adayları

ORIGINAL ARTICLE URL