Mesleki Eğitim Merkezi (MESEM) Eğitim Paydaşlarının MESEM Uygulaması Hakkındaki Görüşleri

Authors : Kemal Kayıkçı, Bariş Aksoy

Pages : 548-568

Doi:10.17860/mersinefd.1585210

View : 67 | Download : 127

Publication Date : 2025-08-20

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı MESEM eğitim paydaşlarının (öğrenci, koordinatör öğretmen, okul yöneticisi ve işletme yöneticisi) MESEM uygulamasına ilişkin görüşlerini incelemek, yaşanan sorunlara bilimsel çözüm öneriler getirmek ve mesleki ortaöğretime katkı sağlamaktır. Nitel bir çalışma olan araştırma durum çalışması deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 öğretim yılında Antalya’da MESEM uygulamasının yürütüldüğü Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde görevli koordinatör öğretmenler, okul yöneticileri, öğrenim gören öğrenciler, staj uygulamalarının yapıldığı işletme yöneticilerinden seçilen 26 katılımcı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri görüşme ve doküman incelemesi yöntemleri kullanılarak toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel ve içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin MESEM’i kısa yoldan iş sahibi olmak amacıyla seçtikleri, öğrencilerin kazandıkları ücretin az olduğu, öğrencilerin çalışma gün ve saatlerinin işletmelere göre değiştiği, meslek liselerinde atölye ve donanım eksikliği nedeniyle uygulamalı eğitimin gerektiği gibi yapılamadığı, MESEM’lerin Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde açılmasının meslek liselerindeki eğitimi olumsuz etkilediği belirtilmiştir. Bazı koordinatör öğretmenler işyerlerinin iş güvenliği konusunda riskler taşıdığını ve denetimlerinin yetersiz olduğunu belirtmişlerdir. İşyerleri denetimlerinin arttırılması, okul- işletme koordinasyonunun arttırılması ve meslek liselerine daha fazla kaynak sağlanması uygun olur.
Keywords : mesleki ve teknik eğitim, mesleki eğitim merkezi, eğitim paydaşı, kalkınma, yetişmiş insangücü.

ORIGINAL ARTICLE URL