Hatay’daki Öğretmenlerin Deprem Farkındalığı ve Öğretme Motivasyonu: Karşılaştırmalı Bir Analiz

Authors : Sevsem Ramazan, Harun Tüysüz

Pages : 407-443

Doi:10.56720/mevzu.1610665

View : 76 | Download : 100

Publication Date : 2025-09-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Hatay’a yeni atanan öğretmenlerle Hatay’da ön-ceden beri çalışan öğretmenlerin deprem farkındalık düzeyleriyle öğretme motivasyon düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışma, nicel yöntemlerden biri olan ilişkisel tarama modeline göre yürütülmüştür. Çalışmanın örnekle-mini Hatay ilinin Antakya, Defne, Samandağ, İskenderun, Kırıkhan ve Yay-ladağı ilçelerinden toplam 420 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sürdürülebilir Deprem Farkındalık Ölçeği ile Öğretme Motivasyonu Ölçeği kullanılmıştır. Öğretme Motivasyonu Ölçeği’nin iç tu-tarlılık katsayısı .843 olarak, Sürdürülebilir Deprem Farkındalık Ölçeği’nin iç tutarlılık katsayısı .877 olarak tespit edilmiştir. Katılımcı öğretmenlerin dep-rem farkındalıkları ve öğretme motivasyonları çeşitli değişkenlere göre ince-lenmiştir. Araştırmada Bağımsız Gruplar T-Testi, Pearson Korelasyon Ana-lizi ve Tek Yönlü ANOVA testleri yapılmıştır. Yapılan analiz sonucunda öğretmenlerin deprem farkındalıkları ile öğretme motivasyonları arasında pozitif yönde anlamlılık elde edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, öğret-menlerin deprem farkındalıklarının artırılmasının öğretme motivasyonlarını da olumlu yönde etkileyeceği saptanmıştır. Bu doğrultuda öğretmenlere yö-nelik deprem farkındalık eğitimlerinin artırılması önerilmektedir.
Keywords : Afet, Afet Eğitimi, Deprem Farkındalığı, Öğretme Motivasyonu.

ORIGINAL ARTICLE URL