POSTMODERN DÜŞÜNCENİN TÜRKİYE’DE EĞİTİM SİSTEMİNE YANSIMALARI

Authors : İzzet ÖZDEMİR

Pages : 18-41

View : 43 | Download : 14

Publication Date : 2014-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Ülkemizde eğitim sisteminin yapı ve işleyişinde son yıllarda önemlideğişimler yaşanmaktadır. Değişme hareketlerini etkileyen fikir hareketlerinden birinin de Postmodernizm olduğu söylenebilir. Araştırmanın amacı,Türkiye’de eğitim sisteminde yapılan değişmeler üzerinde Postmodern düşüncenin yansımalarını belirlemektir. Çalışma, model olarak nitel karakterli olup,veri toplama tekniği açısından doküman incelenmesi desenindedir. Çalışmadagenel olarak, 1990’lı yıllardan sonra eğitim genel amaçları ve okulların amaçlarında değişiklik olamadığı bununla birlikte; eğitim örgütlerinin yapı, süreç vehava boyutlarında yapılan bazı değişmeler üzerine Postmodern anlayışın yansımalarının görüldüğü sonucuna ulaşılmıştır. Hiyerarşinin azaltılası, merkeziyetçilikten uzaklaşma, yetkilerin alt kademelere aktarılması, çalışanların yönetime daha çok katılması, farklılıkların zenginlik olarak görülmesi, dezavantajlıgrupların eğitim hakkından yararlanabilmeleri için yoğun çabaların sergilenmesi, yapılandırıcı yaklaşımın öğretim programlarında esas alınması, öğrencileritek tipleştiren anlayıştan vazgeçilerek, eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, iletişim gibi becerilere sahip, bireyler yetiştirme anlayışının benimsenmesi, sürekliöğrenme kültürünün yerleştirilmeye çalışılması, bilgisayar ve iletişim teknolojilerinin eğitimde kullanılması, sanat ve estetiğe daha çok önem verilmesi, buetkilerden bazılarıdır
Keywords : Modernizm, ostmodernizm, eğitim yönetimi

ORIGINAL ARTICLE URL