- Milli Eğitim Dergisi
- Volume:42 Issue:193
- INTEL ÖĞRETMEN HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ
INTEL ÖĞRETMEN HİZMET İÇİ EĞİTİM KURSUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors : Hatice YILDIZ, Sebahattin ARIBAŞ
Pages : 55-69
View : 51 | Download : 20
Publication Date : 2012-01-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Ülkemizde 2003 yılında uygulamaya başlanan Intel Öğretmen TemelKursu insert ignore into journalissuearticles values(IÖTK); öğretmenlere, derslerinde teknolojiyi kullanarak, proje temelliöğrenme etkinliklerine yer vermelerini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.Ayrıca bu kursta öğretilenler sayesinde öğretmenlerin, öğrencilerin problemçözme, eleştirel düşünme ve işbirliği içinde çalışma becerilerini geliştirici etkinlikler tasarlaması amaçlanmıştır. Bu araştırmada IÖTK’nun Sivas ilindeki 3 ilköğretim okulunda ne derece uygulanabildiğinin ve öğretmenlerin bu programhakkındaki görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Betimsel nitelikte olan buçalışmada veriler görüşme yöntemiyle toplanmıştır. Öğretmenlerden elde edilen veriler sonucunda, IÖTK’nun tam anlamıyla amacına ulaşmadığı; öğretmenlerin derslerini teknoloji destekli işleme taraftarı olduğu ancak bunun içinyeterli bilgi ve alt yapıya sahip olmadığı anlaşılmıştır. Sınıflarında yeterli donanımın bulunmaması da öğretmenlerin bilgi teknolojilerini kullanımını engellemektedirKeywords : Intel öğretmen temel kursu, hizmet içi eğitim, öğretmen
ORIGINAL ARTICLE URL