SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİ İLE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL ÖĞRENME ENGELLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Authors : Özlem BEKTAŞ ÖZTAŞKIN, Rıdvan KÜÇÜKALİ

Pages : 145-164

View : 40 | Download : 13

Publication Date : 2012-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Küresel dünya gittikçe karmaşıklaşmakta ve dinamik bir görünüm kazanmaktadır. Toplumların ve örgütlerin gelişmeler ışığında kendilerini yeniden yapılandırmaları, değişikliklere ayak uydurmaları, iş ve çalışma yaşamını öğrenmeye açık hale getirmeleri, bireysel öğrenmeler kadar örgütsel öğrenmelere gerektiği kadar önem vermeleri zorunluluk haline gelmektedir. Bu bütün içerisinde öğrenen organizasyon olarakokullar, okulları bu boyuta taşıyan öğretmenler son derece önemli bir rol oynamaktadır.Bu çalışmamızda sosyal bilgiler öğretmenlerinin ve sınıf öğretmenlerinin örgütselöğrenme engellerine ilişkin görüşlerini tespit etmek ve branşlara göre yetersiz görülendurumları karşılaştırma amaçlanmaktadır. Örneklem olarak Erzurum Merkez Aziziye,Palandöken, Yakutiye ilçelerinden rasgele seçilen 10 ilköğretim okulunun her birindegörev yapan, Sosyal bilgiler öğretmenlerine ve Sınıf öğretmenlerine insert ignore into journalissuearticles values(4–5); veri toplamaaracı olarak Örgütsel Öğrenme Engellerini tespit etmek için 40 maddeden oluşan biranket uygulanmıştır. Sonuç olarak; Sosyal bilgiler öğretmenlerinin ve sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre, hem eğitimsel hem de örgütsel deneyim akışı içerisinde planlama, işbirliği, bilgi paylaşımı, ekip çalışması, mesleki gelişim ve iletişim yapısı açısındanfarklılıklar bulunduğu tespit edilmiştir
Keywords : Örgütsel öğrenme engelleri, sosyal bilgiler

ORIGINAL ARTICLE URL