İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN “DEMOKRASİ EĞİTİMİ VE OKUL MECLİSLERİ PROJESİ”NE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Authors : Salih Zeki GENÇ

Pages : 26-42

View : 42 | Download : 15

Publication Date : 2011-10-01

Article Type : Research Paper

Abstract :İlköğretim çağındaki çocukların, birçok şeyi, görerek ve bizzat yaşayaraköğrendikleri göz önüne alındığında 2004- 2005 eğitim- öğretim yılından itibarenülke genelinde uygulanmaya başlanan “Demokrasi Eğitimi ve Okul MeclisleriProjesi”nin önemi ortaya çıkmaktadır. Bu araştırmada, 2009- 2010 eğitim- öğretimyılında, Marmara Bölgesi’ndeki iki ilin insert ignore into journalissuearticles values(İstanbul ve Çanakkale); ilköğretim öğrencilerinin “Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi”ne ilişkin görüşleri incelenmektedir. Araştırmanın evrenini, sosyo-ekonomik gelişmişlik sıralamasıbakımından Marmara Bölgesi’nde ilk sırada insert ignore into journalissuearticles values(İstanbul); ve son sırada insert ignore into journalissuearticles values(Çanakkale);yer alan iller oluşturmaktadır. Evrenden rastgele insert ignore into journalissuearticles values(random); örnekleme yöntemiyleseçilen 14 ilköğretim okulunun 772 ilköğretim öğrencisi, araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada, ilköğretim öğrencilerinin “Demokrasi Eğitimive Okul Meclisleri Projesi”nin yürütülmesine ilişkin görüşleri ile “öğrencilerincinsiyetleri” arasında kızlar lehine anlamlı farklılık görülmektedir. İlköğretimöğrencilerinin “Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesi”nin yürütülmesineilişkin görüşleri, “öğrencilerin annelerinin öğrenim durumları” değişkenine göreincelendiğinde, anneleri okuryazar olmayan öğrencilerin görüşleri ile anneleriüniversite mezunu olan öğrencilerin görüşleri arasında, anneleri üniversitemezunu olan öğrencilerin görüşleri lehine anlamlı farklılık görülmektedir
Keywords : Demokrasi eğitimi, okul meclisleri, ilköğretim

ORIGINAL ARTICLE URL