İLKÖĞRETİMDE SESLİ OKUMANIN ÖNEMİ VE YARARLARI
Authors : Firdevs GÜNEŞ
Pages : 7-23
View : 38 | Download : 10
Publication Date : 2011-07-01
Article Type : Research Paper
Abstract :İlköğretim düzeyinde öğrencilere iki tür okuma öğretilmektedir. Bunlarsesli ve sessiz okumadır. Tarihsel süreç içerisinde önce sesli okumaya sonra dasessiz okumaya ağırlık verilmiştir. Son yıllarda ise sesli okuma tekrar önemkazanmıştır. Günümüz araştırmaları sesli okumanın eğitimde kaybedilen değiltam tersine kazanılan zaman olduğunu göstermektedir. Yapılandırıcı yaklaşımda aktif öğrenme için öğrencilerin sesli okumaları gerekli ve zorunlu görülmektedir. İlköğretim öğrencilerinin dil, zihinsel ve sosyal gelişimi açısındansesli okumanın çeşitli yararları dile getirmektedir. İlkokuma yazma öğrenmesürecinde kelimeleri tanımayı ve akıcı okumayı kolaylaştırmaktadır. Sesliokuma bir dil dersidir. Öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma, yazma, görselokuma ve sunu becerilerini geliştirmektedir. Ayrıca dikkati toplama, anlama,sesli düşünme, gibi zihinsel becerilerin gelişimine katkı sağlamaktadır. Öğrencinin kendine güvenini artırmaktadır. Sesli okuma aynı zamanda iletişim veetkileşim aracıdır. Sesli okumayla bir taraftan metindeki duygu, düşünce ve bilgiler öğrenilmekte bir taraftan da başkalarına aktarılmaktadır. Bu nedenlerdendolayı öğretmenler sesli okuma çalışmalarına sessiz okuma kadar ağırlık vermeli ve öğrencileri güdülemelidirKeywords : ilköğretim, Türkçe öğretimi, sesli okuma
ORIGINAL ARTICLE URL