SOSYAL SERMAYE VE MOTİVASYON ARASINDAKİ İLİŞKİYE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre okullarda sosyal sermaye ve öğretmenlerin motivasyon düzeyi arasındaki ilişkiyiincelemektir. Araştırmanın çalışma evrenini, Elazığ İli Merkez ilköğretimokullarında 2009-2010 eğitim-öğretim döneminde görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, mevcut çalışma evreni içerisindedağıtılan ölçeklere cevap veren 375 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmadakullanılan sosyal sermaye ölçeği Ersözlü insert ignore into journalissuearticles values(2008);, motivasyon ölçeği ise Claudevd. insert ignore into journalissuearticles values(2008); tarafından geliştirilmiştir. Sosyal sermaye ve motivasyon arasındapozitif yönde ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir