İLK OKUMA YAZMAYI ÖĞRENDİĞİ YÖNTEME GÖRE İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HATALARININ KARŞILAŞTIRILMASI1

Authors : Yalçın BAY

Pages : 23-38

View : 40 | Download : 14

Publication Date : 2010-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmada; 2005-2006 eğitim öğretim yılında, 155 ilköğretim 2. sınıföğrencisi, okuma yazma hataları yönünden iki ay süreyle gözlenmiştir. Dahasonra ilk okuma yazmayı öğrendikleri yönteme göre okuma yazma hataları karşılaştırılmıştır. Bu araştırmada tarama modeli, anket ve gözlem tekniği gibiçeşitli model ve teknikler kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde tablolaroluşturulmuş ve t testi gibi çeşitli istatistiksel testler kullanılarak elde edilenveriler yorumlanmıştır. Araştırma kapsamında gözlenen 2. sınıf öğrencilerinin;Ses Temelli Cümle Yöntemi insert ignore into journalissuearticles values(STCY); ile ilk okuma yazma öğrenenlerin %75’inin,Cümle Yöntemiyle ilk okuma yazma öğrenen öğrencilerin ise %17’sinin bitişikeğik yazıyı tercih ettikleri belirlenmiştir
Keywords : Ses Temelli Cümle Yöntemi, İlk Okuma Yazma Öğretimi, okuma yazma, İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı

ORIGINAL ARTICLE URL