İLKÖĞRETİM İKİNCİ VE ÜÇÜNCÜ SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI, ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI VE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Ayfer ŞAHİN

Pages : 48-65

View : 50 | Download : 11

Publication Date : 2010-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmada ilköğretim ikinci ve üçüncü sınıf öğretmen ve öğrencilerine, 2007–2008 öğretim yılında Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak dağıtılan Türkçe ders kitabı, öğrenci çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı;Haziran 2007 tarihli, “Millî Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ile EğitimAraçlarının İncelenmesi ve Değerlendirilmesine İlişkin Yönerge” de belirlenmişolan ders kitaplarında bulunması gereken kriterlere göre geliştirilen ölçek ileöğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmiştir. Çalışmada betimselyöntem kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS paket programından yararlanılmış, yüzde insert ignore into journalissuearticles values(%); ve frekans insert ignore into journalissuearticles values(f); teknikleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonunda, öğretmenlerin genel olarak ders kitabı, çalışma kitabı ve öğretmen kılavuz kitabı hakkında “evet” ve “kısmen” düzeyinde olumlu görüşleresahip oldukları ortaya konulmuştur
Keywords : Öğrenci ders kitabı, öğrenci çalışma kitabı, öğretmen kılavuz kitabı

ORIGINAL ARTICLE URL