OKULDA ZORBALIK
Authors : Sevda ÖZDİNÇER ARSLAN, Sevim SAVAŞER
Pages : 218-227
View : 86 | Download : 12
Publication Date : 2009-10-01
Article Type : Research Paper
Abstract :Okulda zorbalık , zorbalığa maruz kalan ve zorbalıkta bulunanlar öncelikli olmak üzere tüm öğrencileri olumsuz yönde etkilediğinden, ilgilenilmesigereken önemli sorunlardan biridir. Zorbalık, daha güçlü kişi veya gruplarındaha az güçlü kişi ve gruplara tekrarlanan fiziksel ve psikolojik baskı uygulamasıdır. Zorbalığın görülme sıklığı ülkelere, kültüre, öğrencilerin yaşlarına vekullanılan ölçüm araçlarına göre değişiklik göstermektedir. Zorbalık davranışıdoğrudan ve dolaylı olarak ikiye ayrılmaktadır. Doğrudan zorbalığa daha çokerkeklerin, dolaylı zorbalığa daha çok kızların maruz kaldığı, küçük sınıflardadaha çok fiziksel zorbalığın yaygın olduğu, sınıf ilerledikçe sözel zorbalığın arttığı bildirilmektedir. Zorba davranışın oluşmasında öğrencinin kişilik özellikleri, akran grubu ilişkileri insert ignore into journalissuearticles values(çetelere üye olma v.b.);, şiddet eğilimleri, ailevi ve kültürel özelliklerin yanı sıra okul tipi, okul büyüklüğü, sınıf büyüklüğü, okul ortamı ve öğretmen davranışları gibi eğitim ortamına ilişkin bazı özelliklerin de rolüolduğu belirlenmiştir. Okulda zorbalık öğrencilerin akademik başarılarını,fiziksel ve psikolojik sağlıklarını ciddi boyutta olumsuz etkilemekte ve hatta buolumsuz etkiler öğrencilerin yaşamları boyunca da sürebilmektedir. Bu nedenle zorbalık, okulda görevli okul hemşiresi, psikolog, psikolojik danışman, hekimgibi sağlık profesyonellerinin ilgilenmesi gereken bir konudur. Okullarda zorbalık nedenlerinin belirlenmesi ve etkili zorbalığı önleme girişimlerinin disiplinler arası bir ekip tarafından uygulanması ile öğrencilerin zorbaca davranışlardan zarar görmesi önlenebilirKeywords : Okul, zorba, kurban, öğrenciler, okul hemşiresi, psikolojik danışman
ORIGINAL ARTICLE URL