LİSELERDEKİ YAZIN EĞİTİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM

Ülkemizde yazın dersinin öğretiminde her zaman sorunlar olduğu söylenir. Neden olarak da öğrenci merkezli bir eğitim yerine ezbere dayalı bir eğitimin yapıldığını söyleyebiliriz. Bu makalede ‘nasıl bir yazın eğitimi yapılmalıdır?’ sorusuna yanıt aranmıştır. Geliştirilen yaklaşımda iki farklı ders insert ignore into journalissuearticles values(okuma ve anlama, yazma ve sözbilim); önerilmiştir. Okuma anlama dersinde bir kısım edebiyat tarihine yer verilse de, asıl olarak öğrencinin etkin olacağı anlama ve anlamlandırmaya önem verilmesi gerektiği öne sürülmüştür. Temelde öğrencinin metni okuyup, anlayacağı ve yorumlayacağı bir yaklaşım savunulmuştur. Yazma ve sözbilim dersi ise diğer dersteki öğrenilen bilgilerin uygulama örneklerinin yapılacağı bir ders olarak düşünülmüştür