LİSELERDEKİ YAZIN EĞİTİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Milli Eğitim Dergisi
Volume:34 Issue:169
LİSELERDEKİ YAZIN EĞİTİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM

LİSELERDEKİ YAZIN EĞİTİMİNE YENİ BİR YAKLAŞIM

Authors : Vdogan GÜNAY

Pages : 0-0

View : 48 | Download : 14

Publication Date : 2006-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Ülkemizde yazın dersinin öğretiminde her zaman sorunlar olduğu söylenir. Neden olarak da öğrenci merkezli bir eğitim yerine ezbere dayalı bir eğitimin yapıldığını söyleyebiliriz. Bu makalede ‘nasıl bir yazın eğitimi yapılmalıdır?’ sorusuna yanıt aranmıştır. Geliştirilen yaklaşımda iki farklı ders insert ignore into journalissuearticles values(okuma ve anlama, yazma ve sözbilim); önerilmiştir. Okuma anlama dersinde bir kısım edebiyat tarihine yer verilse de, asıl olarak öğrencinin etkin olacağı anlama ve anlamlandırmaya önem verilmesi gerektiği öne sürülmüştür. Temelde öğrencinin metni okuyup, anlayacağı ve yorumlayacağı bir yaklaşım savunulmuştur. Yazma ve sözbilim dersi ise diğer dersteki öğrenilen bilgilerin uygulama örneklerinin yapılacağı bir ders olarak düşünülmüştür
Keywords : Yazın dersi, okuma ve anlama, yazma ve sözbilim

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.