İLKÖĞRETİMÖĞRENCİLERİNİNTÜRKÇEDERSİNE YÖNELİKTUTUMLARI:KÖYCEĞİZÖRNEKLEMİ

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Milli Eğitim Dergisi
Volume:34 Issue:170
İLKÖĞRETİMÖĞRENCİLERİNİNTÜRKÇEDERSİNE YÖNELİKTUTUMLARI:KÖYCEĞİZÖRNEKLEMİ

İLKÖĞRETİMÖĞRENCİLERİNİNTÜRKÇEDERSİNE YÖNELİKTUTUMLARI:KÖYCEĞİZÖRNEKLEMİ

Authors : Sabahattin DENIZ, Sibel TUNA

Pages : 0-0

View : 33 | Download : 9

Publication Date : 2006-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu araştırmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin Türkçe dersine yönelik tutumlarını belirlemektir. Çalışma; İlköğretim okullarında 5., 6., 7. ve 8. sınıflar düzeyinde Türkçe dersine devam eden 526 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Veriler likert tipi tutum ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin Türkçe dersine karşı tutumları, cinsiyetine, sınıf düzeylerine, anne ve babanın eğitim düzeylerine göre değişmektedir. Türkçe dersine yönelik tutumlarında, sınıf düzeyinde 5. sınıfların ve eğitim düzeyi yüksek olan anneye sahip öğrencilerin daha olumlu ve etkili olduğu görülmüştür. Babanın eğitim düzeyinin etkisinin daha az olduğu belirlenmiştir
Keywords : Öğrenci tutumu, Türkçe öğretimi, öğrenme, eğitim, öğretim, etkili öğretim, dil öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.