OKUL MÜDÜRLERİNİN OKUL, ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI

Bu araştırmada, okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına  ilişkin sahip oldukları zihinsel imgeleri metaforlar aracılığıyla belirlemek  amaçlanmaktadır. Mecazlar yoluyla araştırma verilerinin toplandığı bu  araştırma, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak gerçekleştirilen nitel  bir çalışmadır. Ankara ili Keçiören ve Altındağ ilçelerinde okul müdürü eğitimlerine  katılan 92 okul müdürü ile yapılan görüşmelerde okul müdürlerinin “okul/ öğretmen/öğrenci/veli… benzer. Çünkü …” cümlesini tamamlaması istenmiştir.  Araştırma sonuçlarına göre okul daha çok sevgi ve dayanışma yeri, şekillenme yeri ve hayatın kendisi; öğretmen koruyan-gözeten, yol gösteren-harekete geçiren  kişi; öğrenci şekil verilen-bilgi yüklenen, bakım ve korunmaya muhtaç kişi;  veli ise hizmetten faydalanan kişi olarak görülmektedir. Araştırmada üretilen  metaforlar genel olarak incelendiğinde, okul müdürlerinin okula, öğretmene ve  öğrenciye yönelik olumlu; veliye yönelik ise olumsuz bir düşünce yapısına sahip  olduğu söylenebilir. Metaforik algıların oluşmasında içerisinde bulunulan sosyo- kültürel bağlamın önemli bir etkisinin olduğu düşünülmektedir. Bu bağlamda  okul müdürlerinin metaforik algılarını, kendilerini kuşatan kültürel kodlar  içerisinde incelemekte yarar görülmektedir.