ÜSTÜN ZEKÂLI ve ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ANA DİL FARKINDALIĞI VE BİLİNCİ, TÜRKÇEYİ DOĞRU VE GÜZEL KULLANMA HASSASİYETLERİ

Authors : Sibel SELÇUK

Pages : 449-462

View : 51 | Download : 12

Publication Date : 2018-11-07

Article Type : Other Papers

Abstract :Bu araştırmada üstün zekâlı ve özel yetenekli öğrencilerin ana dil farkındalığı,  Türkçeyi doğru ve etkili kullanma düzeyleri konu edilmiş, çalışma sonunda elde  edilen verilerin ışığında mevcut durum analiz edilerek çözüm önerileri üzerine düşünülmüştür.  Araştırmanın örneklemini İstanbul’un Beşiktaş ilçesinde üstün ve özel  yetenekli öğrencilere eğitim veren Beşiktaş Bilim ve Sanat Merkezinin öğrencileri oluşturmaktadır.  Araştırma alan tarama yöntemiyle yapılmış, çoktan seçmeli, açık uçlu ve  3’lü likert ölçeğine dayalı olmak üzere 20 sorudan oluşan bir anket ile veri toplanıp  durum tespiti yapılmış, ayrıca öğrencilerin ana dilin kullanımıyla ilgili mevcut problemlere  kendi çözüm önerilerini belirtme imkânı sağlanmıştır. Veriler, SPSS istatistik  programı ile analiz edilip ayrıntılı olarak değerlendirilmiştir. Öğrencilerin aile eğitim  durumları, Türkçeyi doğru ve dikkatli kullanmaya dair tutumları ile karşılaştırılmıştır.  Araştırmanın sunduğu veriler, üstün ve özel yetenekli öğrencilerin dilsel gelişim  özellikleri de dikkate alınarak, ana dil farkındalığı ve bilinci, duyarlılığı, dili doğru ve güzel kullanma hassasiyetleri, Türkçenin yanlış kullanımına dair düşünceleri ve  önerdikleri çözüm yolları açısından değerlendirilip tartışılmıştır.
Keywords : rapor, üstün zakalı öğrenciler

ORIGINAL ARTICLE URL