ÖĞRETMEN SINIF LİDERLİĞİ ÖLÇEĞİ ÖĞRETMEN FORMU GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Bu çalışmanın amacı, Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği’nin öğretmenler  için uyarlamasını yapmak ve psikometrik özelliklerini test etmektir. Öğretmenlerle yapılan görüşmelere ve alanyazın incelemesine dayalı olarak öğretmenlerin  öğrencilere liderlik etmekle ilgili rol ve sorumluluklarına yönelik ölçek maddeleri oluşturulmuştur. Araştırma kapsamında, pilot uygulama için 336 ve  geçerlik çalışması için 396 ortaokul ve lise öğretmenine ulaşılmıştır. Açımlayıcı  faktör analizi, 23 maddeden oluşan ölçeğin, toplam varyansın %58’ini açıklayan  üç faktörlü insert ignore into journalissuearticles values(etkileşim, sınıf içi süreçler ve okul dışı süreçler); bir yapı gösterdiğini  ortaya çıkarmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları kabul edilebilir uyum  göstermiştir. Ölçek için güvenilirlik katsayıları da kabul edilebilir düzeydedir.  Buna göre, Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği Öğretmen Formu’nun öğretmen liderliğini  değerlendirmeye yardım edecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu  sonucuna ulaşılmıştır.