İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEK OLARAK ÖĞRETMENLİĞİ SEÇMEYE YÖNELİK MOTİVASYONLARININ İNCELENMESİ

Authors : Derya ÇELİK, Gönül GÜNEŞ, Osman BİRGİN, Zeynep Medine ÖZMEN, Serhat AYDIN, Ramazan GÜRBÜZ, Duygu ARABACI, Gökay AÇIKYILDIZ, Kadir GÜRSOY, Mustafa GÜLER

Pages : 37-58

View : 40 | Download : 11

Publication Date : 2018-11-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmeni insert ignore into journalissuearticles values(İMÖ); adaylarının öğretmenlik  mesleğini seçmeye yönelik motivasyonlarını incelemektir. Betimsel nitelikte  olan bu araştırmada alan taraması insert ignore into journalissuearticles values(survey); yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini,  Türkiye’deki 21 üniversitenin İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nın  son sınıfında öğrenim gören toplam 1350 öğretmen adayı oluşturmaktadır.  Veri toplama aracı olarak İMÖ adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyon  ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS programı kullanılarak  bağımsız örneklemler için t-testi ve ANOVA testleri ile yapılmıştır. Bu araştırmada  İMÖ adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik meslek seçiminde içsel motivasyon  faktörlerinin dışsal motivasyon faktörlerine göre daha çok belirleyici olduğu belirlenmiştir.  Araştırmada öğretmenlik mesleğinin seçiminde içsel ve dışsal motivasyon faktörlerinin  cinsiyet bakımından anlamlı fark oluşturmadığı saptanmıştır. Buna karşın  başarı algısı yüksek olan ilköğretim matematik öğretmeni adaylarında içsel motivasyon  faktörlerinin meslek seçiminde daha çok belirleyici olduğu tespit edilmiştir.
Keywords : Motivasyon, öğretmenlik mesleği, matematik öğretmen adayı, cinsiyet, başarı algısı

ORIGINAL ARTICLE URL