ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİLERİN ORTAOKUL DÜZEYİNDE VERİLEN GÜNLÜK ÖDEVLER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyinde verilen günlük ödevler hakkındaki  öğrenci, veli ve öğretmen görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu Tokat ilinde Karşıyaka Ortaokuluna devam eden öğrenciler, öğrenci velileri  ve bu okulda görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada veli,  öğretmen ve öğrencilerin ortaokul düzeyinde verilen günlük ödevler hakkındaki  görüşlerini belirlemek üzere araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış  bir görüşme formu kullanılmıştır. Veli, öğretmen ve öğrencilerin ortaokul  düzeyinde verilen günlük ödevler hakkındaki görüşleri analiz edilmiştir. Nitel  araştırma yaklaşımı doğrultusunda tasarlanan bu araştırmada “içerik analizi”  yapılmıştır ve nitel araştırma analizi programı MAXQDA-11 kullanılmıştır. Araştırmaya  göre öğrenci, öğretmen ve veliler ödevin pekiştirme ve tekrar amaçlı verildiği  konusunda hemfikirdir. Araştırmada katılımcılar ödevin başarıyı artırdığını  ve birçok yönde olumlu etkisinin olduğunu da düşünmektedirler.