LİSE DÜZEYİNDEKİ SPORCU ÖĞRENCİLERİN PSİKOLOJİK SAĞLAMLIKLARININ İNCELENMESİ

Bu araştırmanın amacı lise düzeyinde eğitim gören sporcu öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin cinsiyet, yaş, lise türü, spor branşıinsert ignore into journalissuearticles values(bireysel ve takım sporları); ve ebeveyn sporculuk deneyimleri değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi 2016-2017 eğitim öğretim döneminde Trabzon ilinde gerçekleştirilen okul sporları müsabakalarına katılan 340 lise insert ignore into journalissuearticles values(Kız=157, Erkek=183, x=16,06 yaş); öğrencisinden oluşmaktadır. Betimsel türde ve nicel araştırma yöntemi çerçevesinde gerçekleştirilen bu çalışmada veri toplama aracı olarak Liebenberg, Ungar ve LeBlanc insert ignore into journalissuearticles values(2013); tarafından geliştirilen ve Arslan insert ignore into journalissuearticles values(2015); tarafından Türkçeye uyarlanan “Çocuk ve genç psikolojik sağlamlık ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından gerçekleştirilen veri toplama süreci sonucunda elde edilen veriler SPSS istatistik paket programının 23. versiyonu ile gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre cinsiyet, yaş ve lise türü değişkenleri açısından anlamlı bir farklılığa rastlanılmamıştır. Ancak spor branşı değişkeni açısından takım sporlarında lisanslı olarak bir spor branşında yer alan öğrencilerin, bireysel spor branşlarında yer alan öğrencilere oranla anlamlı olarak daha